历史教案栏目列表
初一历史教案
| · | 七年级历史第二册教案（全） | 11-18 |
| · | 七年级下学期第二单元复习教学设计示例 | 11-18 |
| · | 第十七课 明朝君主专制的空前加强 | 11-18 |
| · | 第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法 | 11-18 |
| · | 边疆民族的发展和对外关系 教学设计一 | 11-18 |
| · | 边疆民族的发展和明朝的对外关系 二 | 11-18 |
| · | 明末农民战争和清军入关 教学设计 | 11-18 |
初二历史教案
| · | 社会主义建设在探索中前进 教学设计 | 11-18 |
| · | “文化大革命”的十年 教学设计 | 11-18 |
| · | 社会主义建设的新时期 教学设计 | 11-18 |
| · | 有中国特色的社会主义道路 | 11-18 |
| · | 伟大的历史性转折 教学设计示例一 | 11-18 |
| · | 伟大的历史性转折 教学设计示例二 | 11-18 |
| · | 社会主义现代化建设的迅速发展 1 | 11-18 |
初三历史教案
| · | 第十九课 第三科学技术革命 教材教法 | 11-18 |
| · | 第二十课 现代文化 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 第二十课 现代文化 教材教法 | 11-18 |
| · | 社会主义制度的建立 教学设计示例一 | 11-18 |
| · | 社会主义制度的建立 教学设计示例二 | 11-18 |
| · | 社会主义建设在探索中曲折前进 教学设计一 | 11-18 |
| · | 社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计二 | 11-18 |
高一历史教案
| · | 第四课 亚洲非洲拉丁美洲的民族民主运动 | 11-18 |
| · | 第五课 第一次世界大战 教学设计示例一 | 11-18 |
| · | 第五课 第一次世界大战 教材教法 | 11-18 |
| · | 第五课 第一次世界大战 教材教法 | 11-18 |
| · | 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 | 11-18 |
| · | 俄国十月革命和苏联的社会主义建设 教材教法 | 11-18 |
| · | 战后世界体系的建立和20年代的相对稳定 | 11-18 |
高二历史教案
| · | “到敌人后方去” 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 日本侵略者的残暴统治 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 国民党消极抗日积极反共 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 共产党坚持敌后抗战 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 抗日战争的胜利 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 反对北洋军阀统治的斗争 | 11-18 |
| · | 全面内战的爆发 教学设计示例 | 11-18 |
高三历史教案
| · | 第八课 辉煌灿烂的隋唐文化（二） 教学设 | 11-18 |
| · | 第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示 | 11-18 |
| · | 第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教材教法 | 11-18 |
| · | 第九课 五代十国的更迭和北宋的政治 | 11-18 |
| · | 第十课 辽、西夏和北宋的并立 教学设计示例 | 11-18 |
| · | 第十课 辽、西夏和北宋的并立 教学设计示 | 11-18 |
| · | 第十一课 金与南宋的对峙 教学设计示例一 | 11-18 |
历史教案
| · | 第2课 原始的农耕生活案例寻访先民的足迹 | 05-10 |
| · | 第3课 华夏之祖案例人文初祖 | 05-10 |
| · | 穿越时空隧道走进远古家园 | 05-10 |
| · | 第9课 中华文化的勃兴（二）案例《谏秦王》 | 05-10 |
| · | 历史教学设计：七年级（上册）第9课 | 05-10 |
| · | 七上第17课《昌盛的秦汉文化（二）》教学案 | 05-10 |
| · | 第17课昌盛的秦汉文化（二）案例2我们身边的 | 05-10 |
高中历史教案
| · | 社会主义建设在探索中曲折发展高中历史教案 | 12-29 |
| · | 高中历史教案集合高中历史教案 | 12-29 |
| · | 第二节 外交事业的方针高中历史教案 | 12-29 |
| · | 第一节 新中国初期的外交高中历史教案 | 12-29 |
| · | 第六章 社会主义建设在探索中曲折发展高中 | 12-29 |
| · | 第三节 解放战争的胜利发展高中历史教案 | 12-29 |
| · | 第四节 红军的战略转移高中历史教案 | 12-29 |
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